Weiterbildungsmaster Evaluation

LERNZIELE

Das praxisorientierte Studium bereitet einerseits auf die wissenschaftl. Bearbeitung von Evaluationsfragestellungen vor, andererseits aber auch auf gutachterliche und beratende Tätigkeiten im Evaluationsbereich. Gleichzeitig vermittelt es Kernkompetenzen, die organisationsintern auf Aufgaben im Zusammenhang mit QM u. Organisationsentwickl. vorbereiten u. damit breite Tätigkeitsfelder eröffnen.

INHALTE

Der erste Studienabschnitt zielt auf die Vermittlung grundlegender, allgemein für die Evaluation erforderlicher Kenntnisse und Fertigkeiten ab. Das Studienkonzept bietet dafür theoretische, forschungsmethodische und evaluationspraktische Grundlagen. Darüber hinaus vermittelt der Studiengang im zweiten Studienabschnitt einen Überblick zu den Einsatzgebieten der Evaluation in verschiedenen Politikfeldern wie z.B. Bildung, Entwicklungszusammenarbeit, Europapolitik und soziale Dienstleistungen, welche dann anhand ausgewählter Beispiele hinsichtlich der Anwendungsformen, Einsatzbereiche und methodischen Standardisierungen vertieft werden. Die Studierenden sollen einen über ihren bisherigen Tätigkeitsbereich hinausgehenden umfassenden Einblick in die vielfältigen Facetten der Evaluationstätigkeit erhalten und theoretische wie methodische Fertigkeiten auf neuestem Stand der Erkenntnisse aus einer Vielzahl unterschiedlicher Anwendungsbereiche erwerben

KOMPETENZBEREICHE

Theorie und Geschichte der Evaluation / Grundkenntnisse
Methodenkompetenzen / Methodische Kenntnisse
Organisations- und Feldkenntnisse
Sozial- und Selbst-Kompetenzen / Soziale und persönliche Kompetenzen
Praxis der Evaluation
Sonstige

DURCHFÜHRENDE PERSON/EN BZW. INSTITUTION/EN (INKL. KURZER VORSTELLUNG)

Leitung: Professor Dr. Dieter Filsinger Prof. Dr. Felix Hörisch Prof. Dr. Wolfgang Meyer

UMFANG (DAUER)

Vier Semester im Blended Learning-Format

ZIELGRUPPE(N)

Der Weiterbildungsstudiengang richtet sich an Berufstätige, die bereits über mindestens ein Jahr qualifizierte Berufstätigkeit verfügen. Diese Berufstätigkeit muss nicht einschlägig im Bereich Evaluation sein.

TEILNAHMEVORAUSSETZUNGEN

Nachweis eines ersten berufsqualifizierenden Hochschulabschlusses, • Nachweis von qualifizierten berufspraktischen Erfahrungen von in der Regel nicht unter einem Jahr